Научтруд
Войти

Становление и развитие женского гимназического образования в городах Мордовского края в конце XIX начале XX в

Автор: указан в статье

историю существования этого учебного заведения — 1 587 чел., из них обучаются по очной форме — 1 326, по заочной— 261 чел. Подготовка специалистов ведется по учебным планам и программам, составленным в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

В связи с проводимой в стране реформой высшего образования, направленной на совершенствование организационно-правовых форм высшего и послевузовского профессионального образования, создание крупных научно-образовательных структур, позволяющих достичь максимальной интеграции науки и инновационной деятельности, обеспечивающих адаптацию высшего учебного заведения к изменившимся социально-экономическим условиям, потребностям общества и достижениям научно-технического прогресса, учитывая необ-

ходимость организации высшего учебного заведения на всероссийском уровне для подготовки специалистов для различных форм кооперации и в рамках процесса реструктуризации образовательной деятельности потребительской кооперации постановлением Центросоюза РФ № 1-С от 11.01.06 Саранский кооперативный институт вошел в состав автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования Центросоюза Российской Федерации «Российский университет кооперации» (РУК).

СПО как одна из ступеней РУКа является хорошим источником пополнения квалифицированными кадрами со средним профессиональным образованием предприятий, организаций и учреждений Республики Мордовия и других областей, и в первую очередь предприятий системы потребительской кооперации.

Поступила 18.04.06.

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЖЕНСКОГО ГИМНАЗИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГОРОДАХ МОРДОВСКОГО КРАЯ В КОНЦЕ XIX — НАЧАЛЕ XX в.

Е. В. Полутина, зав. отделом редкой книги Национальной библиотеки РМ им. А. С. Пушкина

Статья посвящена истории формирования сети женских прогимназий и гимназий в городах, расположенных на территории современной Мордовии. На основе анализа архивных и печатных источников конца XIX — начала XX в. автором прослеживается ход преобразования женских прогимназий в полноценные средние учебные заведения.

Существовавшая в России в конце XIX — начале XX в. система среднего образования отличалась многообразием типов учебных заведений. Наиболее распространенными среди них, безусловно, были мужские и женские гимназии и прогимназии. Последние относились к категории неполных средних школ, так как их учебный курс включал в себя первые 3—6 классов гимназий.

Зарождение гимназического образования на территории современной Мордовии относится к середине 1870-х гг., когда в Саранске и Краснослободске

© Е, В. Полутина, 2006

были открыты соответственно женская и мужская прогимназии. Приоритет в этом отношении принадлежит Саранску, где трехклассная женская прогимназия действовала с 1875 г. Инициатива и заслуга в открытии данного учебного заведения всецело принадлежали священнику Саранской Троицкой церкви Алексею Илларионовичу Масловскому, который яснее городских и земских чиновников осознавал необходимость в «более прочном образовании для девиц горожан». Священник неоднократно выезжал в Пензу, где встречался по этому вопро-

су с губернским начальством, а также привозил в Саранск инспектора народных училищ Ермолова, которому на месте доказывал целесообразность открытия в городе женской прогимназии.

Хлопоты А. И. Масловского не оказались напрасными. 1 октября 1875 г. Саранская трехклассная прогимназия приняла в свои стены первых воспитанниц, а о. Алексей занял в этом учебном заведении пост законоучителя.

Прогимназия содержалась на средства города, земства, а также на деньги, которые родители платили за право обучать своих детей. Так, согласно Отчету Саранской городской управы за 1886 г. на содержание прогимназии «по примеру прошлых лет» из городских средств было отпущено 2 тыс. руб., а от земств — 500 руб.1

Как удалось установить, в конце XIX в. на территории Мордовии действовала еще одна женская прогимназия — в Ардатове (в Симбирской губернии). Когда она была открыта, неизвестно, однако документы свидетельствуют о том, что в 1893 г. Ардатовская женская прогимназия уже функционировала2.

Таким образом, можно констатировать, что в конце XIX в. женское гимназическое образование в городах Мордовского края было развито слабо, так как на шесть уездов с населением почти в 1 млн чел. приходилось только два неполных средних учебных заведения — Саранская и Ардатовская женские прогимназии. Желающие продолжить образование вынуждены были поступать в полные средние учебные заведения, расположенные главным образом в губернских городах, что удавалось в основном лишь детям состоятельных родителей.

Факт неудовлетворительного развития среднего образования на территории Мордовии в конце XIX в. подтверждает и Первая всеобщая перепись населения Российской империи 1897 г. По ее данным, лица, имевшие среднее образование, составляли всего 0,33 % от общего количества населения Мордовии.

В начале XX столетия ситуация с развитием среднего образования на территории Мордовии стала постепенно

улучшаться. Известно, что открытие средних учебных заведений являлось исключительно прерогативой городов, поэтому каждый из них считал своим долгом иметь у себя хотя бы прогимназию. В Мордовском крае приоритет отдавался женским прогимназиям. Вероятно, это было вызвано прежде всего тем, что развитие женского образования в регионе значительно отставало от мужского, а во-вторых, необходимостью формирования контингента учителей начальных школ.

По данным переписи 1897 г., количество грамотных женщин в Мордовии составляло всего 4,5 % от их общего числа, тогда как грамотных мужчин — 20,1 %, Открывая женские прогимназии, местные органы власти тем самым стремились привлечь в народную школу как можно больше девочек, поскольку теперь у них появлялась возможность для продолжения своего образования с перспективой дальнейшего трудоустройства.

В 1903 г. предводитель Темниковско-го уездного дворянства обратился к попечителю Харьковского учебного округа с ходатайством об открытии в Темникове женской четырехклассной прогимназии. Средствами содержания прогимназии должны были служить ежегодные ассигнования города, в размере 1 160 руб., и земств: губернского —

1 800, уездного — 600 руб. Кроме того, город гарантировал плату за обучение в размере 600 руб. Ходатайство было удовлетворено при условии, что «возможные недостатки в средствах прогимназии будут покрываемы Темниковским городским управлением»3.

Состоявшееся 9 мая 1904 г. собрание уполномоченных Темниковского городского общественного управления, рассмотрев вопрос об открытии прогимназии, согласилось принять на свой счет все расходы, которые потребовались бы для покрытия «непредвиденных нужд» на ее содержание. Вместе с тем было принято решение ходатайствовать перед земским собранием о принятии на счет уездного земства половины сверхсметных расходов Темниковской прогимна-

зии, если в этом возникнет необходимость, Постановлением земского собрания от 24 сентября 1904 г. данное ходатайство города было удовлетворено. Таким образом, все финансовые проблемы по содержанию прогимназии были разрешены и осенью 1904 г. в арендованном городом у действительного статского советника Ю. Н. Новосильцева доме состоялось ее открытие.

Темниковское земство принимало самое активное участие в развитии женской прогимназии и всегда шло навстречу инициативам попечительского совета.

2 октября 1905 г. оно выступило инициатором строительства здания для прогимназии и обратилось в губернское земство с просьбой о выдаче ссуды в размере 10 тыс. руб. На предложение земства незамедлительно откликнулось собрание городских уполномоченных, которое уже 9 октября 1905 г. приняло решение об участии совместно с земством в постройке здания прогимназии4.

Между тем попечительский совет Темниковской женской четырехклассной прогимназии возбудил ходатайство перед попечителем Харьковского учебного округа об открытии в прогимназии осенью 1906 г. 5-го класса. Весной 1906 г. соответствующее разрешение было получено. Однако попечительский совет на этом не остановился и стал ходатайствовать об открытии в прогимназии в следующем учебном году очередного класса. Руководство округа разрешило открыть 6-й класс лишь условно, на один год. Это объяснялось тем, что пост председателя педагогического совета при шестиклассной прогимназии должен был занимать человек, имеющий высшее образование. Соответственно жалованье должно было быть увеличено с 300 до 600 руб. в год.

Обсуждение данного вопроса было вынесено на заседание очередного Тем-никовского уездного земского собрания осенней сессии 1907 г. На том же заседании рассматривался финансовый вопрос, связанный с открытием в 1908 г.

7-го класса прогимназии и преобразованием ее в семиклассную гимназию. Согласно произведенным земской управой

расчетам сумма, необходимая для открытия 7-го класса, составила 2 210 руб., из которых 1 380 руб. шло на оплату уроков, 350 — на жалованье еще одной надзирательнице, 200 — за наем помещения, 100 — прислуге, 200 руб. — на инвентарь5. Общая сумма содержания Темниковской женской гимназии теперь составляла около 14 500 руб. в год.

С преобразованием прогимназии в семиклассную гимназию на передний план вновь вышел вопрос о строительстве для нее специального здания, так как в 1908 г. число учениц достигло 236 чел.6 и старые помещения не могли обеспечить ей полноценного развития. Поэтому возникла необходимость ускорить начало строительства нового здания. Усадьба под постройку была пожертвована земству Ю. Н. Новосильцевымг который выдвинул обязательное условие: «...чтобы возведенное на ней здание служило исключительно для целей учебного заведения»7.

По подсчетам специалистов, первоначальная сметная стоимость здания составила 45 008 руб. 40 коп., позднее она повысилась на 3 тыс. руб. Постройка была начата в мае 1908 г. при крайне ограниченных средствах, так как к указанному времени удалось собрать только 20 тыс. руб., из которых в наличности имелось около 12 тыс. руб. Этих денег было явно недостаточно для того, чтобы завершить строительство. Поэтому очередное земское собрание сессии 1908 г., «озабочиваясь изысканием средств для окончания начатой постройки», постановило ходатайствовать перед Министерством народного просвещения о выделении беспроцентной ссуды в размере 10 тыс. руб. и 25 тыс. руб. безвозвратной субсидии.

Наряду со строительством нового здания сама жизнь заставила земство поднять вопрос об открытии при гимназии 8-го класса. Этот вопрос, в связи с начавшимся введением в уезде всеобщего обучения, был крайне важным, так как с открытием 8-го класса гимназия могла бы дать необходимое количество местных учительниц с законченным средним образованием.

Попечительским советом Темников-ской женской гимназии было возбуждено соответствующее ходатайство перед руководством Харьковского учебного округа. В нем также выражалась просьба о принятии всех расходов по содержанию 8-го класса на счет казны. В конце 1908 г. от попечителя учебного округа было получено письмо, в котором он информировал совет о том, что «расходы по содержанию проектируемого при Темниковской женской гимназии 8-го класса не могут быть приняты на счет казны...». Попечитель сослался при этом на ст. 2682 Свода законов Российской империи, которая предусматривала открытие женских гимназий и прогимназий с разрешения попечителей учебных округов лишь в тех городах, «где только представится возможность обеспечить их существование посредством общественных или частных пожертвований»8.

Для решения возникшей финансовой проблемы был предложен следующий вариант: установить плату за обучение не менее 50 руб. в год с каждой ученицы 8-го класса, а недостающие средства взять из ежегодного пособия, выделяемого окружным начальством на нужды гимназии. Однако с точки зрения попечительского совета земства, этот вариант был абсолютно неприемлем. Во-первых, увеличение платы за обучение могло закрыть дорогу для продолжения образования «громадному большинству учащихся», а во-вторых, пособие, которое выделялось учебным округом, было настолько незначительным, что не могло служить фондом для содержания 8-го класса.

Отвергнув предложение руководства округа, попечительский совет и земство сочли целесообразным использовать на оборудование и содержание 8-го класса проценты с капитала в 20 тыс. руб,, который сложился из ежегодных отчислений Темниковского земства и городского общества и предназначался для постройки здания гимназии. Однако это было возможно только при условии нового ходатайства перед министерством.

Судя по сохранившимся документам, подобное ходатайство возбуждено не было, ибо попечительский совет нашел

другой, весьма болезненный для себя, выход. На оборудование и содержание

8-го класса была пожертвована сумма, предназначавшаяся для обустройства физического кабинета и библиотеки, в размере 1 200 руб. Недостающие средства в размере 800 руб. попечительский совет рассчитывал получить от платы за «правоучение». Темниковская земская управа сочла своим долгом проинформировать собрание о сложившейся ситуации и предложила «восполнить уничтожение ассигновки, так как нельзя оставить гимназию без физического кабинета и без библиотеки»9.

Постановлением очередного земского собрания от 1 октября 1909 г. предложение управы было принято10, и в том же году, после окончания строительства, Темниковская женская восьмиклассная гимназия переехала в новое специализированное здание. Тем самым была поставлена точка в этом трудном и кропотливом деле.

Подобный путь развития прошла и Саранская четырехклассная женская прогимназия. В начале XX столетия количество учащихся в ней постоянно росло и в 1904 г. достигло 294 чел. В связи с этим встал вопрос о необходимости расширения здания. Городской врач Соколов в своем докладе Саранской городской управе сообщал следующее: «Действительно, классные помещения прогимназии тесны и не содержат надлежащего количества объема воздуха... что в санитарном отношении вредит здоровью учениц, порождая в слабосильных малокровие и головные боли»11.

Однако решение о расширении здания прогимназии Саранской городской думой было принято лишь в феврале 1907 г. В нем говорилось: «...для помещения одного какого-либо класса построить на одной половине существующего здания прогимназии второй этаж; на постройку употребить часть надворных строений, находящихся во дворе городского дома, бывшего Лилиенфельд; поручить члену комиссии г. Венду составить план, фасад и смету расходов на постройку второго этажа, каковые и представить на рассмотрение думы»12.

Между тем в конце мая 1907 г. родители учениц, окончивших курс четырехклассной прогимназии, изъявили желание продолжить образование своих дочерей. Городской голова М. Никитин, идя навстречу пожеланиям родителей, возбудил перед попечителем Харьковского учебного округа С. Раевским ходатайство об открытии при Саранской женской прогимназии 5-го класса.

В отношении от 26 июня 1907 г. за № 11324 С. Раевский уведомил Саранского городского голову о положительном решении вопроса13.

12 февраля 1908 г. состоялось заседание попечительского совета, на котором все его члены единогласно признали необходимость открытия с нового учебного года 6-го класса. Городская дума с пониманием отнеслась к просьбе попечительского совета и поддержала его ходатайство перед попечителем Харьковского учебного округа, которое было удовлетворено 16 марта 1908 г.

Судя по всему, известие об открытии еще одного класса прогимназии послужило хорошим стимулом для жителей города и близлежащих уездов, так как число желающих отдать сюда детей резко возросло. Попечительскому совету пришлось обратиться в Саранскую городскую думу с просьбой об открытии с начала 1908/09 учебного года в прогимназии двух параллельных отделений при 1-м и 2-м классах, а также о переводе из здания прогимназии среднего и старшего отделений приготовительного класса «на особую квартиру в нижний этаж дома Кроткова»14.

Для преобразования Саранской женской прогимназии в гимназию оставалось сделать только один шаг — открыть 7-й класс. 20 февраля 1909 г. состоялось заседание попечительского совета прогимназии, на котором было принято решение просить городскую думу возбудить перед попечителем Харьковского учебного округа ходатайство об открытии 7-го класса и о преобразовании Саранской женской прогимназии в гимназию. На следующий день председатель попечительского совета, он же городской голова, М. Никитин обратился в думу с

просьбой поддержать постановление совета. Гласные городской думы проголосовали за постановление единогласно и возбудили соответствующее ходатайство.

Ответ из Харькова был получен в конце марта 1909 г. В нем попечитель учебного округа информировал городскую думу о том, что разрешение на преобразование Саранской женской прогимназии в семиклассную гимназию может последовать лишь в том случае, если жалованье должностным лицам и преподавателям будет соответствовать установленным законом размерам, а также если местные общества возьмут на себя обязательство компенсировать недостающую на содержание гимназии сумму и обеспечат ее надлежащим помещением.

3 апреля 1909 г. состоялось чрезвычайное заседание Саранской городской думы. Обсудив предложение попечителя Харьковского учебного округа, дума единогласно постановила: «1) изъявить свое согласие пополнять из городских средств недостающую на содержание Саранской женской гимназии сумму, в случае если сбор за право учения окажется недостаточным на покрытие всех расходов; 2) обеспечить за счет города существование гимназии надлежащим помещением»15.

Таким образом, 1 июля 1909 г. Саранская женская прогимназия с разрешения попечителя учебного округа была преобразована в семиклассную гимназию. В связи с этим была повышена и плата за обучение. Для детей жителей Саранска и его уезда она составила 20 руб. в год, для жителей других местностей — 35 руб. В 5—7-м классах со всех учениц взималась плата по 40 руб. в год. Сумма содержания гимназии возросла до 14 760 руб. Основным источником финансирования по-прежнему оставалась плата за право обучения, на долю которой приходилось 73,4 % от общей суммы.

Попечительский совет гимназии не остановился на достигнутом. 7 февраля 1910 г. гласные Саранской городской думы единогласно поддержали его

просьбу о возбуждении ходатайства относительно открытия при гимназии 8-го класса. Председатель попечительского совета просил городскую думу принять на себя обязательство «пополнять недостающую сумму на содержание этого класса, в случае если сбор за нравоучение окажется недостаточным»16. Дума и на эту просьбу отреагировала положительно.

В июне 1910 г. жители Саранска читали объявление следующего содержания: «Попечительский совет Саранской женской гимназии сим объявляет, что с начала 1910—1911 учебного года с разрешения г. Попечителя Харьковского учебного округа при Саранской женской гимназии открывается восьмой класс с отделениями по русскому языку и математике. Плата за право учения в восьмом классе будет взиматься по 60 рублей с каждой воспитанницы»17.

С увеличением числа классов соответственно возрастало и количество учащихся. Согласно «Отчету Саранской городской управы за 1910 год» в Саранской женской восьмиклассной гимназии обучалось 510 чел.18 В сложившейся ситуации городская дума возбудила перед Министерством народного просвещения ходатайство об ассигновании из казны субсидии на расширение здания гимназии. Однако строительный комитет при министерстве счел нецелесообразным расширять деревянное здание гимназии. Члены комитета пришли к выводу, что Саранской женской гимназии, которая развернулась почти в полное двухкомплектное учебное заведение, необходимо не расширение, а строительство самостоятельного каменного здания, ориентировочная стоимость которого должна была составить около 200 тыс. руб.

Данный вопрос обсуждался на заседании Саранской городской думы 23 мая 1913 г. Заслушав доклад городского головы, дума единогласно постановила: «...возбудить ходатайство перед Министерством народного просвещения о постройке в г. Саранске на средства казны двухкомплектного каменного здания для женской гимназии по плану, выработан-

ному строительным комитетом при Министерстве народного просвещения, при этом приступить к постройке части здания с весны 1914 года...»19.

Первая мировая война не позволила осуществить задуманное, и гимназия до последних дней своего существования находилась в крайне неудобном деревянном здании, причем несколько ее параллельных классов, из-за отсутствия помещения располагались на «особой квартире», снимаемой городом. Другого выхода у гимназии не было, так как численность учащихся в ней постоянно росла и к 1914 г. достигла 626 чел.

Таким образом, можно констатировать, что к 1914 г. на территории Мордовии сформировалась устойчивая сеть женских средних учебных заведений — гимназий и прогимназий.

ПРИМЕЧАНИЯ

1 См.: Отчет Саранской городской управы за 1886 год. Пенза, 1887. С. 6.
2 См.: Энциклопедический словарь

Ф. А. Брокгауз и И. А. Ефрон. СПб., 1894. Т. 2. С. 47.

3 См.: Журналы Темниковского уездного земского собрания сессии 1904 года. Темников, 1905. С. 65.
4 См.: Доклады управы и журналы Темниковского уездного земского собрания заседаний 1913 года. М., 1914. С. 251.
5 См.: Журналы Темниковского уездного земского собрания сессии 1907 года. Тамбов, 1908. С. 117.

в См.: Журналы Темниковского уездного земского собрания сессии 1909 года. Темников, 1910. С. 38.

7 Доклады управы и журналы Темниковского уездного земского собрания заседаний 1913 года. С, 251.
8 Журналы Темниковского уездного земского собрания сессии 1909 года. С. 7—8.
9 Там же. С, 394.

“ Там же. С. 66.

11 ЦГА РМ, ф. 75, он. 2, д. 38, л. 4.
12 Там же, л. 6.
13 Там же, л. 24.
14 Там же, л. 60.

® Там же, л. 74—74 об.

16 Там же, л. 131.
17 Там же, л. 139.

“ См.: Отчет Саранской городской управы за 1910 год. Саранск, 1911. С. 4.

19 ЦГА РМ, ф. 75, оп. 2, д. 28, л. 187—187 об.
20 См.: Просветители и педагоги Мордовского края. Саранск, 1986. С. 69.

Поступила 24.03.06.

Другие работы в данной теме:
Научтруд |