Научтруд
Войти

Социально-экономические аспекты обучения спортсменов в Эстонии

Научный труд разместил:
Moralen
20 сентября 2020
Автор: Е. Ю. Школьник

Е. Ю. Школьник

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ СПОРТСМЕНОВ В ЭСТОНИИ

Обучение - процесс, неразрывно связанный с жизнью любого человека и имеющий влияние на личное и общественное развитие. Его основная функция - формирование силы, направленной на позитивное развитие общества. Приоритетность образования в развитии общества вызывает необходимость совершенствования процессов обучения, его инновации. За последние 10 лет изменения, происходящие в общественном развитии, переход к рыночной экономике обусловили необходимость реформирования высшей школы.

В результате изменений в экономической и политической жизни образование можно рассматривать с точки зрения экономических категорий как товар, имеющий все его признаки: и полезность, и цену.

Частные учебные заведения взяли на себя часть решения сложнейшей задачи, решаемой до 1991 г. только в рамках государственной системы.

Основной закон Эстонии провозглашает право каждого человека на получение образования. Однако суть провозглашаемого права состоит в возможности его реализации. Существующая система образования при гарантированном законом праве на него не обеспечивает населению свободной и равной возможности получения высшего образования.

Государственные учебные заведения не могут на сегодняшний день предоставить возможность обучения в высшей школе и повышения образовательного уровня, переквалификации в достаточной мере, ориентируясь на востребованность предприятий и организаций в специалистах. Высшее образование, таким образом, приобретает статус элитарности, что противоречит Конституции ЭР.

Частные вузы Эстонии, решая проблему возможности обучения и повышения образовательного уровня, в то же время способствуют решению социальных проблем. Количество частных учебных заведений в Эстонии очевидно превышает спрос, но жесточайшая конкуренция приводит к интенсификации повышения качества обучения, появлению новых форм обучения, методик, учебных материалов, анализу учебных программ различных образовательных учреждений, в том числе высших учебных заведений России. При этом не отбрасываются наработки традиционного образования, а выбирается оттуда лучшее применительно к специфике Эстонии, одновременно проводятся маркетинговые исследования, определяется момент выхода нового товара от образования новых направлений, их актуальности для Эстонии, востребованности среди абитуриентов.

Соглашение, подписанное в 2001 году между администрацией Ярославской области и Министерством экономики, предусматривает не только экономическое, но и культурно-образовательные и спортивные контакты между Ярославской областью и Эстонской Республикой.

В результате совместной деятельности был реализован ряд проектов между Ярославской областью и ЭР, в том числе подписан Договор о совместной деятельности в сфере образования.

Фактическое отсутствие правовой основы для такого рода тесного сотрудничества дает возможность обучения жителей Эстонии в вузах РФ только по заочной форме. Толчком для такого сотрудничества в сфере образования стало Соглашение о взаимном признании государственных документов об образовании и ученых степенях, подписанное между Правительствами РФ и ЭР в 1998 г. Благодаря совместной деятельности МЦККО

ЭМОНО-Р и Ярославского государственного педагогического университета жители Эстонии получили возможность обучения на следующих заочных отделениях ЯГПУ: физическая культура и спорт, педагогика и психология, социально-культур-ный сервис и туризм, журналистика, реклама; возможность повышения образовательного уровня (заочная магистратура, аспирантура и докторантура ЯГПУ); принято решение и разрабатывается технология обмена студентами и преподавателями, научного руководства профессорско-препода-вательским составом ЯГПУ, публикаций в изданиях Ярославского государственного педагогического университета.

Обучение в заочной аспирантуре и докторантуре ЯГПУ дало возможность повышения квалификации и образовательного уровня тренерам и спортивным деятелям Эстонии. Особое место в реализации проекта имеет деятельность спортивного попечительского совета, который возглавляет А. Сергеев и куда входят не только известные спортсмены, тренеры Эстонии, но и члены Олимпийского комитета Эстонии и Европейской технической комиссии, и работа Представительства Ярославской области в ЭР, спортивного комитета Администрации Ярославской области, принимающих участие в обеспечении студентов учебно-методическими материалами, организацией практики как в Эстонии, так и в Ярославской области.

Благодаря совместной деятельности ЯГПУ, МЦККО ЭМОНО-Р, Представительства Ярославской области тренеры и педагоги получили возможность повысить образовательный уровень и получить документ об образовании, дающий право не только на тренерскую работу и преподавательскую работу, но и право на преподавание в высшей школе.

Другие работы в данной теме: