Научтруд
Войти

Рецензия на статью «Обучение программированию младших школьников в рамках системы дополнительного образования» Нажимовой Ю.В.

Научный труд разместил:
Granirgas
20 сентября 2020
Автор: Ефремов Александр Юрьевич

Рецензии

Рецензия

на статью «Обучение программированию младших школьников в рамках системы дополнительного образования» Нажимовой Ю.В.

Рецензент Ефремов Александр Юрьевич канд. пед. наук, доцент Центрального филиала ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия», г. Воронеж

Представленная на рецензию статья посвящена проблематике воспитания младших школьников в системе дополнительного образования, по результатам обобщения практического опыта работы педагогов дополнительного образования по обучению младших школьников основам программирования. Практическая составляющая статьи обеспечивается предложенными к использованию программными продуктами, способствующими повышению интереса школьников к изучаемому материалу. Ценность любого научного исследования для практической его апробации и публикации в научном издании заключается в неразрывной связи теоретического и эмпирического доказательств. При этом, достоверность результатов исследования обеспечивается результатами проведенного педагогического эксперимента, в основе которого лежат утвердившиеся в науке методологические положения по исследуемой проблеме. В этой связи, статья Ю.В. Нажимовой акцентирована только на практические наработки решения действительно важной задачи формирования у обучаемых младшего школьного возраста основ программирования и, как следствие, формированию в дальнейшем профессионального выбора подростка. В этом - очевидны положительные аспекты работы и ее перспективы. Последнее относится к теоретической части: не может быть научного исследования без теоретического обоснования, а в данном случае очевиден воспитательный потенциал и практических наработок, и содержательной части статьи. В качестве недостатка представленной статьи, рецензентом также отмечается некоторое увлечение автором не принятого в научной педагогике лексикона («первоклашки», «школьники»), а также несколько не обоснованная аксиоматичность выводов, не имеющая научной прерспективы («Мы считаем, что начать программировать никогда не рано»). В дальнейшем следует избегать подобных афоризмов, более подходящих к разговорной речи, но не к научному языку. В целом, статья Нажимовой Юлии Викторовны «Обучение программированию младших школьников в рамках системы дополнительного образования» представляет практический интерес и может быть опубликована в периодическом научном издании.

Рецензия

на статью «Влияние организационной и проектной культур на успешность проекта» Бердыкуловой Г.М., Мальдебекова А.А.

В рецензируемой в статье рассматриваются влияния организационной и проектной культур на эффективность управления проектами компании путем систематизации знаний и сравнительного анализа практики мировых компаний, что позволило выявить определяющие факторы и критерии успешности проектов и влияния организационной культуры на проект; ключевые аспекты корпоративной культуры и культурную интеграцию в условиях глобализации.

Авторы указывают, что ученые из области управления проектами выявили множество причин неудач проектов. Неудачу или успех проекта можно определить двумя способами. Во-первых, существует традиционный критерий успеха - выполнение проекта в рамках времени, затрат и качества.

Второй критерий ориентирован на бизнес удовлетворенность клиентов, последующие операции, финансовый успех, техническое совершенство, соответствие стратегии, этический, безопасный, опасный для здоровья и экологически чистый продукт проекта, повышение репутации компании, удовлетворенность сотрудников и т. д.

Авторы утверждают, что секрет создания высокопроизводительных команд лежит в организационной культуре. Сплоченные команды склонны развивать сильную культуру. Они лояльны, преданы делу и продуктивны. Но сплоченность также может быть недостатком, если цели команды не согласованы с целями проекта. В проектах, где существуют различные организационные культуры, может возникнуть проблема, если существует много сплоченных команд из разных организаций.

Доверие - это практическая ценность управления для сотрудников, что, в свою очередь, может привести к гибкости. Практика доверия также включает уровень ценности (доверия), который зависит от сторон, участвующих в отношениях. Доверие является фундаментальным фактором в принятии решений. В отношениях доверие является одним из различных факторов, которые оцениваются для любого типа транзакции между вовлеченными сторонами. Доверие основано на ожиданиях. Следовательно, его легко потерять, поскольку ожидания нарушены. Следовательно, он дополняется и дополняется механизмами контроля. С учетом изложенного, статья Бердыкуловой Г.М., и Мальдебекова А.А. имеет научно-практический уровень и может быть опубликована.

118 Интерактивная наука | 11 (21) • 2017
Другие работы в данной теме: